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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118610| Título : | Matemáticas para la vida. Una propuesta para la profesionalización docente de profesores de matemáticas |
| Palabras clave : | Educación;Matemáticas para la vida;profesionalización docente;diseños didácticos |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | La sociedad espera que la formación matemática que tiene lugar en las escuelas dote a los ciudadanos de herramientas para enfrentar di- versas situaciones y problemas de la vida actual. Para generar esta formación matemática, el profesor resulta un elemento fundamental. Por consiguiente, en este trabajo se presenta el curso de un progra- ma de profesionalización docente en línea y a distancia, diseñado para proveer de herramientas teórico-metodológicas (de la Teoría Antropológica de lo Didáctico) a profesores latinoamericanos de matemáticas en servicio. Las cuatro actividades de este curso, reali- zación, develación, diseño e implementación permitieron proponer una ruta para que los profesores diseñaran y adaptaran actividades didácticas para la vida. En este artículo se presenta a profundidad el análisis de las producciones de los profesores en la primera acti- vidad del curso, en la cual se relaciona geometría y topografía. Esta actividad resulta crucial para que posteriormente se diseñen actividades similares. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118610 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179450594002 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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