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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  3. México
  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJesika Ivete Ortega Reyes-
dc.creatorDora Luz González Bañales-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:06:55Z-
dc.date.available2022-03-23T21:06:55Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179446997002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118592-
dc.descriptionEl objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el cibe - racoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire ( ECIPQ ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el cibe - racoso y el rendimiento académico.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.71 Vol.16-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCiberacoso-
dc.subjecteducación media superior-
dc.subjectrendimiento académico-
dc.subjecttecnologías de la información y la comunicación-
dc.titleEl ciberacoso y su relación con el rendimiento académico-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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