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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/117216
Título : | La evaluación legislativa y la credibilidad social en el quehacer parlamentario |
Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Proceso legislativo;evaluación;credibilidad;Poder Legislativo |
Editorial : | El Colegio de San Luis, A.C. |
Descripción : | El presente trabajo tiene por objetivo evidenciar la necesidad de implementar la evaluación legislativa en México como una forma de eficientar el desempeño legislativo y de avanzar en el desarrollo jurídico social, en aras de alcanzar leyes con mejor técnica jurídica y más acordes con los requerimientos reales, así como transparentar los alcances de su función hacia una sociedad para la cual el Poder Legislativo representa una labor que no comprende y que estima innecesaria y costosa. Para ello, metodológicamente se construye una investigación teórico-dogmática recurriendo a la hermenéutica jurídica, al método histórico comparativo y al epistemológico, con un amplio soporte doctrinario, que permite sustentar las conclusiones emitidas. Las nuevas corrientes del pensamiento político y la doctrina jurídica van de la mano en la exploración de respuestas a los conflictos sociales más graves que aquejan a la sociedad mexicana. En ese contexto, el valor de este trabajo es la reflexión acerca de la producción legislativa actual; si esta se encamina a la solución real de lo que pretende solventar o se basa en presupuestos falsos y en paliativos populistas que no demuestran su eficacia. En conclusión, los avances en la evaluación legislativa, pese a que han sido lentos, se consolidan como un paradigma que hace posible determinar el grado de éxito del desempeño legislativo en cuanto a las funciones encomendadas en la Constitución. |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/117216 |
Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426259448009 |
Aparece en las colecciones: | El Colegio de San Luis A.C. - EL COLSAN - Cosecha |
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