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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116966| Título : | La gestión de la convivencia escolar: una aproximación desde las líneas de política educativa en México |
| Palabras clave : | Estudios Culturales;Política educativa;convivencia escolar;gestión |
| Editorial : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Descripción : | Se aborda la gestión de la convivencia escolar desde las líneas de la política educativa en México, a través de un análisis comprensivo de la inserción de la categoría gestión de la convivencia como campo emergente y en construcción. Mediante un análisis documental se identifican y analizan los instrumentos actuales de orientación, normativos y administrativos de gestión de la convivencia en el país y se hace una distinción de las conceptualizaciones, estrategias y acciones que se proponen como elementos estructurales de la agenda de política educativa. Se encuentran retos relacionados principalmente con la existencia de múltiples objetivos entre los distintos marcos, y falta de distinción entre perspectivas teóricas de base, lo que conlleva dificultades en las especificaciones respecto a los medios para su gestión. Se percibe también una línea de oportunidad relacionada con un estado actual de transición entre el enfoque de seguridad al formativo. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116966 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358364602003 |
| Aparece en las colecciones: | Centro Peninsular en Humanidades y en Ciencias Sociales - CEPHCIS/UNAM - Cosecha |
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