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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNalliely Hernandez-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-23T20:12:47Z-
dc.date.available2022-03-23T20:12:47Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358353148008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116944-
dc.descriptionEl objetivo de este trabajo es analizar el telón de fondo epistemológico, principalmente en torno a la ciencia, que subyace en el debate entre Walter Lippmann y John Dewey en la década de 1920, con relación a la opinión pública y su papel en la democracia. Con ello intentaré matizar y clarificar algunos puntos clave del debate, así como mostrar las ventajas que el concepto de investigación científica , de Dewey, mues- tra para abordar el caso. Finalmente, señalo los inconvenientes de dicha concepción y sugiero un punto de partida desde el análisis realizado, que puede ser de utilidad en la discusión contemporánea en torno a la democracia deliberativa.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=3583-
dc.rightsPenínsula-
dc.sourcePenínsula (México) Num.2 Vol.XII-
dc.subjectEstudios Culturales-
dc.subjectElitismo democrático-
dc.subjectopinión pública-
dc.subjectinvestigación científica-
dc.subjectpragmatismo-
dc.subjectdemocracia deliberativa-
dc.titleExpertos en la vida publica: ¿elites independientes o investigacion socializada? Una aportacion del debate Lippmann-Dewey en el contexto contemporaneo-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro Peninsular en Humanidades y en Ciencias Sociales - CEPHCIS/UNAM - Cosecha

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