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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorValeria Acevedo-
dc.creatorJuliana Gutiérrez-
dc.creatorMarcial Huneeus-
dc.creatorMargarita Puga-
dc.date2021-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:52:02Z-
dc.date.available2022-03-23T19:52:02Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99869779004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116709-
dc.descriptionEste artículo sistematiza la experiencia de la propuesta educativa Recreo en Casa, que busca el desarrollo socioemocional a través del juego de niños, niñas y adolescentes. Se trata de un programa de formación de acompañantes educativos (paradocentes, docentes y directivos) para adquirir herramientas concretas que les permitan construir una cultura de juego en la comunidad escolar y facilitar experiencias lúdicas en el contexto de educación a distancia producto de la COVID-19. Se recoge la experiencia de implementación del programa en 14 establecimientos educativos de Chile y presenta consideraciones teóricas sobre los beneficios del juego para la convivencia y el desarrollo socioemocional, físico y cognitivo de los estudiantes. Se problematiza, además, el rol de los acompañantes educativos para que, durante el recreo, sean actores clave en la construcción de la convivencia.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=998-
dc.rightsSinéctica, Revista Electrónica de Educación-
dc.sourceSinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.57-
dc.subjectEducación-
dc.subjectJuego-
dc.subjectdesarrollo socioemocional-
dc.subjectconvivencia escolar-
dc.subjectaprendizaje-
dc.subjectrecreo-
dc.titleRecreo en casa. Aprender a convivir a través del juego-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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