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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSvetlana Iakovleva-
dc.date2020-
dc.date.accessioned2022-03-23T17:47:31Z-
dc.date.available2022-03-23T17:47:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62868244011-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114070-
dc.descriptionEl presente artículo trata sobre la problemática de la enseñanza de lenguas extranjeras (LE) en condiciones de fuera del entorno lingüístico a los mexicanos cuya profesión futura no está relacionada con lenguas. Se analiza la situación actual en cuanto a la composición del personal académico, los materiales didácticos y las características específicas de este tipo de alumnado. Se postula el método del comentar didáctico lingüístico y extra lingüístico como un método que podría dar solución inmediata a varios problemas relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje de LE y se ofrecen sugerencias metodológicas de cómo aplicar este método en la enseñanza de lenguas extranjeras.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma de la Ciudad de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=628-
dc.rightsAndamios-
dc.sourceAndamios (México) Num.43 Vol.17-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectEnseñanza de lenguas extranjeras-
dc.subjectentorno lingüístico-
dc.subjectel comentar didáctico-
dc.titleLa enseñanza de lenguas extranjeras fuera del entorno lingüístico: sugerencias metodológicas-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha

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