Aspectos generales del conocimiento simbólico y diagramático: el caso de los diagramas de Venn

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Luis Alberto Canela Morales	-
dc.creator	Francisco Gabriel Ruiz Sosa	-
dc.date	2019	-
dc.date.accessioned	2022-03-23T17:47:19Z	-
dc.date.available	2022-03-23T17:47:19Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62862890004	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114024	-
dc.description	El objetivo de este ensayo es exponer, por un lado, la naturaleza simbólica del razonamiento lógico formal y, por otro lado, su naturaleza diagramática. En particular, este ensayo trata de exponer qué significa conocer por medio de diagramas y símbolos y cómo este conocimiento está vinculado al carácter formal de la lógica. Como caso concreto de estudio se analizará el aspecto diagramático y didáctico de los diagramas de Venn y su enseñanza en el Nivel Medio Superior y Superior.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad Autónoma de la Ciudad de México	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628	-
dc.rights	Andamios	-
dc.source	Andamios (México) Num.41 Vol.16	-
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)	-
dc.subject	Lógica	-
dc.subject	símbolo	-
dc.subject	diagrama	-
dc.subject	Venn	-
dc.subject	didáctica	-
dc.title	Aspectos generales del conocimiento simbólico y diagramático: el caso de los diagramas de Venn	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha

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