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Título : Triangulación de métodos como propuestapara el estudio de competencia comunicativa interculturalen contextos de inmigración e interculturalidad
Palabras clave : Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Triangulación de métodos de investigación;competencia comunicativa intercultural;inmigración e interculturalidad
Editorial : Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Descripción : La comunicación es un proceso de negociación entre sujetos que pertenecen a sociedades y culturas diferentes, que favorece el conocimiento y el reconocimiento de lo que es distinto, cuestión que ha de ser una práctica habitual en la formación inicial de profesores que trabajarán en contextos de inmigración e interculturalidad. Desde este supuesto, nos preguntamos: ¿qué aproximación metodológica puede proporcionarnos información relevante sobre la competencia comunicativa intercultural en estudiantes de pedagogía que trabajarán en aulas multiculturales? Nos aproximamos a esta cuestión mediante la revisión de literatura especializada. Definimos como trayecto: a) la competencia comunicativa intercultural; b) un marco para la triangulación de métodos en investigación; c) análisis de las ventajas y limitaciones de los métodos; d) propuesta de la triangulación de métodos, y e) justificación de un pluralismo epistemológico, a partir del principio de pertinencia social del conocimiento científico. Concluimos que es la naturaleza de los objetos de investigación la que debe orientar la selección de los métodos y las técnicas más adecuadas para comprender y explicar el fenómeno de la competencia comunicativa intercultural en contextos de inmigración e interculturalidad.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113921
Otros identificadores : http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62854825012
Aparece en las colecciones: Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha

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