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  4. Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJesús Aguilar Nery-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-23T17:46:31Z-
dc.date.available2022-03-23T17:46:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62847468016-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113873-
dc.descriptionEl trabajo presenta un análisis comparativo en relación con la emergencia de los estudios sobre desigualdades educativas en México y Argentina, entre las décadas de 1950 y 1960. Como base teórica y metodológica se utiliza una perspectiva comparativa, a partir de la cual se trazan similitudes y diferencias entre ambos países. Como puntos relevantes, se destaca la convergencia en las racionalidades que subyacen a los estudios emergentes sobre desigualdades educativas, así como la relevancia de las transferencias discursivas entre ciertos organismos internacionales y las producciones nacionales, ambos hechos hacen singulares y significativos a cada a caso.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma de la Ciudad de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=628-
dc.rightsAndamios-
dc.sourceAndamios (México) Num.32 Vol.13-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectConceptos emergentes-
dc.subjectdesigualdades educativas-
dc.subjectMéxico-
dc.subjectArgentina-
dc.subjectestudios comparados-
dc.titleDesigualdades educativas y la emergencia de su estudio en México y Argentina: una comparación-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha

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