Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113853| Título : | La formación digital en los programas de periodismo de España y Portugal |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Periodismo;enseñanza;Plan Bolonia;digital;multimedia |
| Editorial : | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
| Descripción : | Los cambios en el panorama de los medios de comunicación y el entorno digital y multimedia requieren una adaptación de los programas de enseñanza del periodismo. Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo las universidades portuguesas y españolas han aprovechado el cambio de modelo educativo europeo del Plan Bolonia para reestructurar los planes de estudios, especialmente en relación con los contenidos tecnológicos y digitales. Los resultados reflejan mayor cantidad de asignaturas dedicadas a los contenidos digitales/tecnológicos, con una amplia variedad de denominaciones, las cuales combinan contenidos tecnológicos genéricos junto a la práctica periodística multimedia. Estos resultados permiten desencadenar una discusión sobre la estrategia de la enseñanza del periodismo que incluya diversas opciones curriculares. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113853 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62846700016 |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha |
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