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Título :	Las aportaciones de Schütz, Berger y Habermas al debate sobre la objetividad del conocimiento
Palabras clave :	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Teoría de la acción comunicativa;objetividad;metodología de las ciencias sociales;comprensivismo;intersubjetividad
Editorial :	Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Descripción :	En las ciencias sociales existe una dicotomía entre modelos de explicación científica o positivistas y modelos que inciden en la particularidad y comprensión de los fenómenos sociales. En este artículo analizamos las aportaciones de Schütz, Berger y Habermas al debate en torno a la objetividad del conocimiento. Schütz y Berger analizan la sociedad a partir del acercamiento y la comprensión de los fenómenos sociales desde dentro de éstos, aunque no consiguen salvar el subjetivismo inherente a sus propuestas. Por el contrario, Habermas, con la teoría de la acción comunicativa, aporta una visión más cercana al comprensivismo, pero superándolo a partir del análisis de la objetividad como intersubjetividad.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113804
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62845741010
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