Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113673| Título : | ¿Educación superior como derecho o como privilegio? Las políticas de admisión a la universidad en el contexto de los países de la región |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Universidad;política educativa;admisión;educación superior |
| Editorial : | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
| Descripción : | El presente artículo plantea algunas líneas de discusión y reflexión a partir de la necesidad de atender la problemática de acceso a los estudios universitarios que se impone con creciente preocupación en la agenda de la educación superior en América Latina. Se presentan dos posiciones: el ingreso restringido que pone su énfasis en la preservación de los patrones de excelencia académica a través de la selectividad de los aspirantes, y el ingreso directo que prioriza criterios de equidad. Un propósito primordial dentro de las políticas públicas radica en la pretensión de la ampliación de la matrícula como promoción de la equidad y a su vez en la pretensión de la excelencia en la formación. ¿Es esto posible en el contexto de los países latinoamericanos? |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113673 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62830504 |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha |
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