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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Laura Andrés-
dc.creatorClaudia Castañeiras-
dc.creatorFlorencia Stelzer-
dc.creatorLorena Canet Juric-
dc.creatorIsabel Introzzi-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:29:25Z-
dc.date.available2022-03-22T20:29:25Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21351764005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105354-
dc.descriptionLa habilidad de reevaluación cognitiva (HRC) es una estrategia de regulación emocional que implica resignificar un evento para cambiar su efecto emocional. En los niños, esta habilidad permite disminuir experiencias emocionales negativas y se ha mostrado como un factor de protección frente a la ansiedad y depresión. Sin embargo, aún resta conocer los factores que contribuyen a explicar las diferencias individuales en esta habilidad. Uno de estos factores son las funciones ejecutivas, ya que contribuyen al control cognitivo de la emoción. El objetivo de este trabajo fue analizar el rol de las funciones ejecutivas en la HRC. Se evaluaron 100 niños de 9 a 12 años (M = 10.49; DS = 1.10) en memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva espontánea, inhibición y HRC mediante la tarea de amplitud oral (Batería AWMA), prueba de fluidez verbal semántica (Batería ENI) y la tarea de identificación de reevaluaciones cognitivas (TIRC) elaborada para este estudio. Los datos se analizaron mediante regresión lineal múltiple. Los resultados mostraron que las funciones ejecutivas predecían la HRC, es decir, los niños que tuvieron mejor desempeño en funcionamiento ejecutivo mostraron mayor HRC. Se espera que estos resultados permitan profundizar el conocimiento de los procesos implicados en el control cognitivo de la emoción.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.2 Vol.33-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectFuncionamiento ejecutivo-
dc.subjectregulación emocional-
dc.subjecthabilidad de reevaluación cognitiva-
dc.subjectniños-
dc.titleFunciones Ejecutivas y Regulación de la Emoción: evidencia de su relación en niños-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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