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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Eugenia Villalobos Valencia-
dc.creatorLuz Adriana Chaves Villegas-
dc.creatorHosanna Renée Pérez Medina-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:59Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:59Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328601007-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105269-
dc.descriptionEste estudio explora la representación de la relación con las figuras parentales que tienen niños escolarizados con conductas agresivas frecuentes y repetitivas. Se aborda desde una perspectiva clínica uti- lizando como instrumentos de evaluación la entrevista clínica y dos pruebas proyectivas: test del dibujo de la familia y test de Pata Negra. Se encontró que las conductas agresivas hacia los otros pueden ser manifestaciones de una organización psicológica que vivencia al otro como una amenaza a su integridad; el sentimiento continuo de peligro hace que los individuos mal interpreten las situaciones frenando las posibilidades de desarrollo de las habilidades sociales y del reconoci- miento propio de su ser. No hay en ellos una constitución identitaria de sí que les permita referenciarse para situar los eventos, tomar distancia de ellos y buscar recursos representacionales con los que podrían enfrentar comprensivamente lo que les sucede.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.2 Vol.30-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectOrganización psicológica-
dc.subjectsubjetividad-
dc.subjectconstrucción identitaria-
dc.subjectreferencia adulta-
dc.subjecthabilidades sociales y conductas agresivas-
dc.titleConductas agresivas en la escuela, organización psicológica y vínculación parental-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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