Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105237Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ana Clara Ventura | - |
| dc.creator | Nora Moscoloni | - |
| dc.creator | Raúl Pedro Gagliardi | - |
| dc.date | 2012 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T20:28:52Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-22T20:28:52Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21324851003 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105237 | - |
| dc.description | La alfabetización académica exige el dominio progresivo de las formas textuales y discursivas propias de cada disciplina. El objetivo de este estudio es indagar los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios, estableciendo comparaciones según el tipo de episteme (Ciencias HumanasCiencias Exactas). Se realizó un estudio descriptivocorrelacional de corte transversal. Se aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje de Felder y Soloman (1998) a 62 estudiantes de Ingeniería y 71 de Psicología de primer año de una universidad pública argentina. Los estudiantes inician su formación académica con distintos estilos de aprendizaje. Las discrepancias encontradas se acentuaron según el tipo de disciplina, y se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas en los estilos de percepción (sensorial-intuitivo), representación (visualverbal) y comprensión (secuencial-global). Los estudiantes de Ingeniería se definieron como sensoriales y visuales; en cambio, las orientaciones en Psicología son intuitivas, verbales y secuenciales. Implicancias educativas son discutidas. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad del Norte | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 | - |
| dc.rights | Psicología desde el Caribe | - |
| dc.source | Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.2 Vol.29 | - |
| dc.subject | Psicología | - |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | - |
| dc.subject | preferencias cognitivas | - |
| dc.subject | disciplinas | - |
| dc.subject | estudiantes universitarioss | - |
| dc.title | Estudio comparativo sobre los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios argentinos de diferentes disciplinas | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha | |
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