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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMarianela del Carmen Denegri Coria-
dc.creatorJocelyne Sepúlveda Aravena-
dc.creatorMaría Pía Godoy Bello-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:47Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:47Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21320758002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105215-
dc.descriptionLa presente investigación, enmarcada en el Proyecto Fondecyt N.° 1090179, buscó identificar diferencias en las actitudes hacia la compra y el consumo entre estudiantes de Pedagogía y profesores en ejercicio de la ciudad de Temuco. La muestra estuvo conformada por 88 estudiantes y 103 profesores en ejercicio, a los cuales se aplicó la escala de actitudes hacia el consumo y la compra (Tang y Luna, 1999, citado en Gebauer, Schäfer y Soto, 2003) y escala de materialismo (Richins y Dawson, 1992). Los resultados muestran que las mujeres presentan actitudes racionales en coexistencia con actitudes impulsivas. Por otro lado, los profesores en ejercicio tienen una actitud más racional y tienden a considerar al materialismo como central en sus vidas en comparación con los estudiantes de Pedagogía. Los hallazgos se discuten con relación a los antecedentes existentes en esta línea de investigación.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.28-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectActitudes-
dc.subjectconsumo-
dc.subjectcompra-
dc.subjectestudiantes pedagogía-
dc.subjectprofesores-
dc.titleActitudes hacia la Compra y el Consumo de estudiantes de Pedagogía y profesores en ejercicio en Chile-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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