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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIván Felipe Medina Arboleda-
dc.creatorJulio Molano-
dc.creatorCarlos Mario Cortés-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:42Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:42Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21320708004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105204-
dc.descriptionEl propósito de este experimento fue evaluar los efectos de las condiciones de compensación monetaria sobre la velocidad del entrenamiento y la transferencia del aprendizaje en un arreglo de discriminación condicional de segundo orden. Participaron veintitrés participantes, once hombres y doce mujeres, entre los dieciocho y veintiséis años de edad. Los participantes fueron asignados aleatoriamente a tres grupos, uno que no recibía retribución monetaria por su participación, el segundo recibía diez mil pesos (cinco dolares aproximadamente) por su participación, sin importar su desempeño en la tarea, y el tercer grupo podía obtener desde dieciseis mil (ocho dólares aproximadamente) a dos mil pesos (un dólar aproximadamente) por su participación, de acuerdo al desempeño que obtuviera en la fase de entrenamiento. Los resultados sugieren el efecto positivo de la compensación contigente sobre el desempeño obtenido durante el entrenamiento, se discuten los efectos motivacionales y de reinformación de la inclusión de esta variable en los estudios, así como sus implicaciones en la didáctica. Se revisan algunas limitaciones metodológicas que no permiten llegar a una conclusión respecto a los efecto en las pruebas de transferencia.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.27-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectDiscriminación condicional de segundo orden-
dc.subjecttransferencia-
dc.subjectaprendizaje-
dc.subjectmotivación-
dc.titleCompensación monetaria, entrenamiento y transferencia del aprendizaje: evidencia del aceleramiento del aprendizaje-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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