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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMoisés Mebarak-
dc.creatorMartha Martínez-
dc.creatorAdriana Serna-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:36Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:36Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21312270007-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105178-
dc.descriptionEste artículo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica acerca del autismo infantil. Se hace énfasis en las diversas teorías e hipótesis psicológicas que subyacen a este singular trastorno y se complementa la información acerca de las diversas técnicas de intervención que a nivel interdisciplinario se vienen manejando, con el fin de mejorar la calidad de vida de los afectados. El autismo infantil presenta una gran heterogeneidad en sus manifestaciones sintomáticas, por lo que es posible confundirlo a nivel de diagnóstico diferencial. Se han encontrado contradicciones en los resultados de algunas investigaciones en relación con las diversas técnicas de intervención con las que se viene tratando actualmente el trastorno.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.24-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectAutismo infantil-
dc.subjectdiagnóstico-
dc.subjectintervención-autismo-
dc.titleRevisión bibliográfico analítica acerca de las diversas teorías y programas de intervención del autismo infantil-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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