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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLuis Felipe Zapata-
dc.creatorCarlos De Los Reyes-
dc.creatorSoraya Lewis-
dc.creatorErnesto Barceló-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:31Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21311917005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105166-
dc.descriptionLa memoria de trabajo puede ser un componente de gran influencia en el rendimiento académico, aunque no es el único que lo determina. Este artículo muestra los resultados de una investigación en la que se intentó determinar la correlación que existe entre la memoria de trabajo y el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de diferentes programas de una universidad de Barranquilla. No se encontró correlación entre ninguna de las medidas de memoria de trabajo utilizadas y el rendimiento académico de los participantes. Estos resultados pueden ser explicados por los efectos que otras variables tienen en el rendimiento académico, como la cognición, la motivación, el afecto y el contexto.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.23-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectRendimiento académico-
dc.subjectmemoria de trabajo-
dc.subjectprocesamiento de información-
dc.titleMEMORIA DE TRABAJO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE UNA UNIVERSIDAD DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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