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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarlos De los Reyes Aragón-
dc.creatorSoraya Lewis Harb-
dc.creatorMónica Peña Ortiz-
dc.date2008-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:30Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:30Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21311866004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105156-
dc.descriptionEste artículo muestra los resultados preliminares de una investigación en la que se establece el nivel de prevalencia de dificultades en la lectura en niños de siete años, pertenecientes a 4 colegios privados no bilingües de estrato socioeconómico medio alto de la ciudad de Barranquilla (Colombia). Para esta investigación se utilizaron el CEPA, WISC-R Abreviado, Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI). Se determinó que la prevalencia de dificultades de lectura en la población de estudio fue de 3.32%.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.22-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectDificultades en la lectura-
dc.subjectprevalencia-
dc.subjecthabilidades metalingüísticas-
dc.subjectrendimiento lector-
dc.subjectevaluación neuropsicológica-
dc.titleEstudio de prevalencia de dificultades de lectura en niños escolarizados de 7 años de Barranquilla (Colombia)-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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