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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105136| Título : | Fundamentos neuropsicológicos de la dislexia evolutiva |
| Palabras clave : | Psicología;Dislexia del desarrollo;neuropsicología;funcionamiento cerebral;lenguaje;conciencia fonológica |
| Editorial : | Universidad del Norte |
| Descripción : | El siguiente artículo enmarca los principios de la neuropsicología de la dislexia evolutiva y realiza un recorrido desde su evolución histórica, en cuanto a su definición, hasta sus síntomas más característicos en los sujetos que la padecen. La dislexia se conoce como una alteración de la capacidad para aprender a leer que afecta un buen porcentaje de la población escolarizada. La dificultad se debe principalmente a una deficiencia en el desarrollo del lenguaje que se ve manifestado en sus síntomas iniciales en un retraso significativo del desarrollo de la conciencia fonológica que viene a ser un buen predictor de dicha alteración Mediante la revisión realizada para este artículo se da explicación al trastorno disléxico desde la neuropsicología, la que se ha encargado de exponer las características desde la relación cerebro-conducta y, además de la localización cerebral de la alteración, las perturbaciones visuales y auditivas y de las otras variables intervinientes en la aparición del trastorno como la genética y, más propiamente, la herencia. Por último, a manera de conclusión, se espera que con este artículo se abran nuevas líneas de investigación para el estudio del tema y contribuya al planteamiento de nuevas hipótesis sobre la neuropsicología de la dislexia. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105136 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301910 |
| Aparece en las colecciones: | División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha |
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