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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  3. Colombia
  4. División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105085
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSandra Castañeda Figueiras-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:28:08Z-
dc.date.available2022-03-22T20:28:08Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301402-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105085-
dc.descriptionAun cuando se asume que la formación del licenciado en Psicología se fundamenta en principios académico - profesionales, altamente apreciados y comúnmente compartidos por académicos distinguidos de las instituciones formadoras, a la fecha se cuenta con evidencias insuficientes que permitan un análisis crítico acerca de su uso. Brechas importantes entre lo establecido y la realidad de la oferta educativa generada en este sentido plantean problemas serios que deben ser superados. Este trabajo aborda evidencias curriculares, un marco de trabajo y resultados derivados de una línea de investigación, desarrollada en México, cuyo interés ha sido aportar conocimiento acerca de mecanismos responsables del desarrollo de la pericia profesional en la formación académica del licenciado en Psicología. Asimismo, aborda avances y limitaciones de lo realizado hasta hoy-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=213-
dc.rightsPsicología desde el Caribe-
dc.sourcePsicología desde el Caribe (Colombia) Num.14-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectFormación en psicología-
dc.subjectoferta educativa-psicología-
dc.titleCompetencias del recién egresado de la licenciatura en psicología-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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