Educar para la paz enseñando historia

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Manuel Álvaro Dueñas	-
dc.creator	María Rodríguez Moneo	-
dc.date	2002	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T20:19:19Z	-
dc.date.available	2022-03-22T20:19:19Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26812104	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/104087	-
dc.description	Este artículo se inicia con unas reflexiones acerca del significado de "paz" en diferentes contextos, para así, establecer el concepto que se adopta en la propuesta: la paz como un componente de la educación en valores. Así entendida la paz, es evidente el papel fundamental de la enseñanza de la Historia en este tipo de educación. Se entiende el potencial educativo de la Historia radicado en su método crítico de conocimiento de lo social y no en su capacidad para transmitir valores/ideologías mediante la fuerza evocadora del pasado.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad del Norte	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268	-
dc.rights	Investigación & Desarrollo	-
dc.source	Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.1 Vol.10	-
dc.subject	Sociología	-
dc.subject	Paz	-
dc.subject	enseñanza de la Historia	-
dc.subject	educación en valores	-
dc.subject	método crítico	-
dc.title	Educar para la paz enseñando historia	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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