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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAmparo Caballero González-
dc.date2002-
dc.date.accessioned2022-03-22T20:19:19Z-
dc.date.available2022-03-22T20:19:19Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26812101-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/104085-
dc.descriptionPartiendo de los resultados de un estudio piloto realizado con profesores de secundaria en prácticas (alumnos/as de un curso de formación inicial para profesores), se recoge la necesidad de formación de estos profesionales en cuestiones íntimamente relacionadas con la gestión de grupos y la transformación de conflictos; y se aborda el manejo de los conflictos interpersonales en el aula como una oportunidad privilegiada para aprender conceptos, procedimientos y valores, tales como tolerancia, respeto, participación, responsabilidad, convivencia, etc., que resultan fundamentales en la formación de futuros adultos capaces de decidir, escoger, participar, relacionarse, resolver las diferencias y convivir en un mundo en el que cada vez se hace más necesario responder al reto de la multiculturalidad y el mestizaje.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad del Norte-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=268-
dc.rightsInvestigación & Desarrollo-
dc.sourceInvestigación & Desarrollo (Colombia) Num.1 Vol.10-
dc.subjectSociología-
dc.subjectFormación de profesores-
dc.subjecttransformación de conflictos-
dc.subjectdisciplina-
dc.subjectconvivencia-
dc.titleEl conflicto interpersonal como oportunidad para el aprendizaje-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha

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