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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEschenhagen, María Luisa-
dc.date2007-11-22-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:38:51Z-
dc.date.available2022-03-22T19:38:51Z-
dc.identifierhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/oasis/article/view/2412-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/100606-
dc.descriptionLas grandes cumbres ambientales son referencias importantes, tanto para la generación de políticas nacionales específicas como para lineamientos teóricos como p.ej., en la educación ambiental. Pero no siempre se encuentran análisis minuciosos sobre los contenidos y los contextos teóricos e históricos de las cumbres. El presente artículo pretende realizar una aproximación a este reto, especialmente para poder identificar mejor el surgimiento y los intereses que giran alrededor de la educación ambiental. Es dentro de este contexto que se exponen las diferentes definiciones de la educación ambiental que surgen de esas cumbres.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionaleses-ES
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/oasis/article/view/2412/2052-
dc.sourceOASIS; No. 12 (2007); 39-76en-US
dc.sourceOASIS; Núm. 12 (2007); 39-76es-ES
dc.source2346-2132-
dc.source1657-7558-
dc.titleLas cumbres ambientales internacionales y la educación ambientales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones y Proyectos Especiales - CIPE/UEXTERNADO - Cosecha

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