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Buscar por Autor Oliveira, Dalila Andrade

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08oliaze.pdf.jpg2008A atualidade dos ensinamentos da Reforma de Córdoba (1918). Ou qual a herança de Córdoba nas reformas atuais?Azevedo, Mário Luiz Neves de; Oliveira, Dalila Andrade
-A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PLANEJAMENTO PLURIANUAL DO GOVERNO FHC-
cap4.pdf.jpg2009Capítulo 4. Reformas educativas y redefinición de las fronteras entre lo público y lo privadoOliveira, Dalila Andrade
-EDITORIAL-
LulaeDilma.pdf.jpg2013Lula e Dilma : 10 anos de governos pós-neoliberais no BrasilBacelar, Tania; Barbosa, Nelson; Belluzzo, Luiz Gonzaga de Mello; Cader, Renato; Chauí, Marilena de Souza; Costa, Ana María; Fernandes, Bernardo Mançano; Ferreira, Renato; Fiori, José Luís; García, Marco Aurélio; Gentili, Pablo; Henrique, Artur; Lima, Venício A. de; Mattoso, Jorge; Oliveira, Dalila Andrade; Oliveira, Eleonora Menicucci de; Piva, Glauber; Pochmann, Marcio; Rezende, Sergio M.; Rosa, Luiz Pinguelli; Vannuchi, Paulo; Vieira, Liszt; Sader, Emir
-National and International Assessment in Brazil: the link between PISA and IDEB-
Gentili-Politicas.pdf.jpg2009Políticas de privatización, espacio público y educación en América LatinaAboites, Hugo; Batista, Juliana Peixoto; Feldfeber, Myriam; Follari, Roberto; Herrera, Diego; Landinelli, Jorge Emilio; López Segrera, Francisco; Mato, Daniel; Mollis, Marcela; Oliveira, Dalila Andrade; Ornelas Delgado, Jaime; Rodríguez Gómez Guerra, Roberto A.; Ruiz Caro, Ariela; Saforcada, Fernanda; Frigotto, Gaudêncio; Gentili, Pablo; Leher, Roberto; Stubrin, Florencia
2024Profesionalización docente : discursos, políticas y prácticasMonarca, Héctor; Beals, Katharine; Birgin, Alejandra; Carvalho, Luís Miguel; Costa, Estela; Feldfeber, Myriam; González Vaillant, Gabriela; Larson, Magali Sarfatti; Mancebo, Ma. Ester; Almeida, Marta Mateus de; Normand, Romuald; Oliveira, Dalila Andrade; Pereira Junior, Edmilson Antonio; Pineau, Pablo; Popkewitz, Thomas S.; Sisto, Vicente; Sousa, Joana
-Teoria e educação 110 labirinto do Capital-
-TRANSFORMAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO DE TRABALHO DOCENTE E SUAS CONSEQÜÊNCIAS PARA OS PROFESSORES-
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