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Buscar por Autor Muñoz Gaviria, Diego Alejandro

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-A Historical, Political, and Pedagogical Approach to the Concept of Emancipation-
art.DiegoAlejandroM..pdf.jpg2006Anotaciones conceptuales iniciales sobre los aportes sistémicos de Niklas Luhmann a las ciencias sociales: debates en torno a las teorías de la acción y de sistemasMuñoz Gaviria, Diego Alejandro
-Anthropological - philosophical reflections for a critical study of educational management: From the shift from thinking to interrogation by making us human-
-Aproximaciones conceptuales a las políticas juveniles: desmodernización, anticipación moral y política de la vida-
-Aproximación teórico - metodológica al imaginario social y las representaciones colectivas: apuntes para una comprensión sociológica de la imagen-
-Apuntes sociopedagógicos para la reivindicación profesional del maestro: saberes expertos y prácticos en la configuración del ser y quehacer de los maestros-
artDiegoAMunoz.pdf.jpg2007Concepciones de niñez y juventud en las pedagogías católicas de principios del siglo XX en ColombiaMuñoz Gaviria, Diego Alejandro
art.SaraVAlvarado.pdf.jpg2009Contextualización teórica al tema de las juventudes: una mirada desde las ciencias sociales a la juventudAlvarado, Sara Victoria; Martínez Posada, Jorge Eliécer; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
-De cómo la idea de universidad de Karl Jaspers preexistía en la América Latina del siglo XIX y principios del XX-
-Editorial-
-Education as a practice of freedom: an anthropological pedagogical reading to the thought of Paulo Freire-
-¿Es la paideia franciscana una tecnología formativa y pastoral?-
-From circles of ideas to circles of culture: human emancipation between the neohumanist debate and popular education-
-Individualización y formación universitaria en la sociedad del riesgo. Reflexiones a propósito del trabajo de Ulrich Beck-
articuloSaraV.hologramatica11_v1pp103_116.pdf.jpg2009La integralidad como multidimensionalidad : un acercamiento desde la teoría críticaAlvarado, Sara Victoria; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
-Luhmann y el déficit tecnológico en educ ción: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo?-
-Master Simon Rodriguez: A critical thinker of latin american education-
2022Miradas diversas al gesto pedagógicoRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Sepúlveda Romero, Luis Vicente; Moncada Gómez, Roa Isabel; Romero Sánchez, Mónica Marcell; Planella Ribera, Jordi; Correa Vélez, Manuela; Saldarriaga Vélez, Jaime Alberto; Saldarriaga Vélez, Oscar; Ospina, Héctor Fabio; Buriticá Morales, Daniel Alexander; Ocampo-Montoya, Luz Diana; Veléz de La Calle, Claudia
art.AndresKlaus.pdf.jpg2005Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana: reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicasMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2015Narrativas de experiencia en educación y pedagogía de la memoriaArfuch, Leonor; Delory; Dueñas, Tatiana; González Monteagudo, José; Herrera Cortés, Martha Cecilia; Ila, Paula Andrea; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Murillo Arango, Gabriel Jaime; Murillo Arango, Gabriel Jaime; Murrillo Arango, Gabriel Jaime; Passeggi, Maria da Conceição; Rocha Solano, Maria Andrea; Runge Peña, Andrés Klaus; Souza, Elizeu Clementino de; Suárez, Daniel; Suárez, Daniel; Wulf, Christoph
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