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Repositorio institucional de CLACSO
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Autor(es)
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Ensino da argumentação em livros didáticos de história
LEAL, Telma Ferraz
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Entremeios : a heterogeneidade e o ensino do Sistema de Escrita Alfabética e de produção de textos
LEAL, Telma Ferraz
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http://lattes.cnpq.br/1150461165702269
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http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
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Heterogeneidade de conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabética: estudo da prática docente
LEAL, Telma Ferraz
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http://lattes.cnpq.br/9186460723051192
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http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
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Leitura e identidades étnico-raciais: reflexões sobre práticas discursivas na educação de jovens e adultos
LEAL, Telma Ferraz
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Orientações sobre o ensino dos gêneros discursivos na base curricular comum de Pernambuco e no livro didático de língua portuguesa: encontros e desencontros
LEAL, Telma Ferraz
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Os acervos complementares do PNLD como recursos didáticos para o ensino da leitura
LEAL, Telma Ferraz
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Práticas de letramento dos estudantes jovens e adultos dentro e fora do espaço escolar: protagonismo, resistência e emancipação
LEAL, Telma Ferraz
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http://lattes.cnpq.br/8772471649794876
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http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
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Práticas docentes na alfabetização e as apreciações valorativas dos estudantes sobre o ensino
LEAL, Telma Ferraz
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http://lattes.cnpq.br/6338434855229996
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http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
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Produção coletiva de textos na escola: estratégia didática de ensino-aprendizagem da produção escrita nos anos iniciais do ensino fundamental
LEAL, Telma Ferraz
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http://lattes.cnpq.br/2754271330843065
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http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
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Produção de textos escritos nos anos iniciais do ensino fundamental: a ação docente no Brasil e em Portugal
LEAL, Telma Ferraz