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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-“Cultura mbyá” para la escuela-
2020-07Educar en la diversidad (no. 2 jul 2020)Taruselli, María Eugenia; Aveleyra, Rocío; Haddad, Rosario; Medina, Mónica; Aliata, Soledad; Hecht, Ana Carolina; García Palacios, Mariana; Cantore, Alfonsina; Vera, Ariel; Gnas, Carolina; Enriz, Noelia; Fernández, Rodolfo; Aranda, Sandra V.; Soria, Marcelo; Hirsch, Silvia; Ossola, María Macarena; Hendel, Verónica; Diez, María Laura; Martínez, María Laura; Novaro, Gabriela; Ames, Patricia; Loncon, Elisa
2021-03Educar en la diversidad (no. 4 mar 2021)García Palacios, Mariana; Enriz, Noelia; Hecht, Ana Carolina; Colosimo, Ayelén; Sorrentino, Juan Pablo; Parés, Fernando; Moroni, Raúl; Viñao, Bruno; Bacchetta, Patricia; Ocampo, Julieta; Patiño, Elda
2019Experiencias formativas interculturales de jóvenes toba/qom, wichí y mbyá-guaraní de ArgentinaAliata, Soledad; Beiras del Carril, Victoria; Cantore, Alfonsina; González Martin, Miranda; Haddad, Rosario; Mancinelli, Gloria; Ossola, María Macarena; Taruselli, María Victoria; Hecht, Ana Carolina; García Palacios, Mariana Inés; Enriz, Noelia
-Llevar La palabra. Un análisis de la relación entre las iglesias y la escolarización de niños indígenas tobas/qom y mbya-guaraní de Argentina-
-Narrating Culture for the Visitors: Indigenous Children and International Tourism in Northern Iguazú (Misiones, Argentina)-
-Niños, teléfonos móviles y consumo: nuevas prácticas con nuevas tecnologías-